杨海　李金彪　侯峰

摘 要：顶岗实习是中职学校的基本教学制度和才培养模式，是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。文章结合作者近年来带队顶岗实习的经历，对学生顶岗实习过程中的问题进行了深入的思考。

关键词：顶岗实习 企业顶岗实习收获与思考

一、学生企业顶岗实习基本情况

中职学生入学之后，通过课堂化教学学习专业理论、基本功练习，而实习时直接到企业，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，解决了学校实习场地不足和学用脱节的矛盾。使学生能快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。

企业顶岗实习过程中，学生也经历了从学生到员工角色痛苦的蜕变：

1.角色转换期。学生从学校到企业，要经历一个角色的过渡，也是一个初步认知社会的过程。实习初期学生对分配的工作岗位感觉枯燥，对实习中一些人情世故和一些非正常现象不能理解。因此，出现了一些不稳定情绪，想放弃的学生较多，想家想父母，想逃避工作等诸多问题。

2.企业顶岗实习的迷茫期。学生实习度过企业顶岗实习新鲜期后，面对各种的不如意，想放弃，想退却，打电话给家长宣泄自己内心的烦闷。带队教师的角色又转变成心理咨询师，进行耐心的说服和沟通。……