周菡

摘要：高校声乐欣赏课在音乐教学的过程中占据着重要的位置，但是现阶段在高校音乐教学过程中声乐欣赏课并没有得到普及，文章主要对高校音乐教学中声乐欣赏课的教学实践进行了研究与分析。

关键词：高校 音乐教学 声乐欣赏课 教学实践

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）07-0097-02

高校声乐欣赏课是艺术教育开展的主要手段，也是音乐欣赏的主要组成部分，声乐欣赏具备比较广泛的推广性以及参与性，因此，声乐欣赏课在艺术教育过程中具备十分重要的优势。

一、开展各种各样的教学办法

高校音乐教学过程中声乐欣赏课应该开展各种各样的教学办法，在传统的高校音乐教学过程中，音乐教师向学生传授知识，无法全面的满足学生的需求，具备参与性的教学办法可以让学生与教师之间能够通过沟通与交流得到许多的知识，这也是学生比较喜爱的教学办法，能够充分展现学生参与的主动积极性。

首先，使用讨论性的教学办法。高校音乐教师在让学生对艺术作品进行欣赏的时候，应该让学生进行积极主动的讨论以及辩论，这样学生能够互相的启发，充分展现自身的见解，全面发挥学生的积极性，调动学生学习音乐的热情与兴趣。与此同时，也应该有效的培养学生口语表达的能力以及进行独立思考的能力。在高校音乐声乐欣赏课教学过程中，应该展现出学生说的教师不说以及学生做的教师不做，让教师在音乐声乐欣赏课堂教学过程中，从听众的角色转变为演员的角色，并且音乐教师可以最后做相应的总结以及补充，可以让学生获取充分以及全面的艺术知识。……