周文英

[摘要]被需值教育是个人的被需求程度。个人被需值包括他的社会价值、服务价值和市场价值等。对于泉州轻工职业学院来说，被需值教育理念指导的计算机基础教学提高了课堂的教学效率，培养了学生各方面的综合能力。《计算机应用基础》课程的教学可参照被需值教育理念，分析计算机基础课程教学中存在的不足，采用基于案例的教学内容，基于层次化和合作学习的教学模式，实现对传统计算机应用基础课程的教学改革，以提高学生的实践和创新能力，从而培养学生成为高被需值人才。

[关键词]被需值；计算机基础；层次化；合作学习

一、被需值概述

人的一切活动，都存在一个为什么做和怎样去做的问题，这便是活动的目的和方式。目的和方式的根据都来自人的需要，人的需要是一切活动的动力。人的社会价值，是由他满足社会需要的程度来决定的。一个人在社会中生存，就必须意识到他赖以生存的社会的需要，要和这种社会需要打交道，必定会影响到他的行为。一个人的价值满足社会需要，他的个人价值就大，反之就小。人的自我价值，则取决于他的行为满足自我需要的程度。每个人都有自己的需要，都在这种需要的支配下确定目标，开始一定的行动，這都是人所共知的事实。人的价值是通过创造活动来满足自我需要和社会需要来体现的，即他对社会和工作的贡献大，个人价值就越大，越觉得自己活得有价值。……