杨丽丽

[摘要]任务驱动教学模式改变了教师讲、学生听的以教定学的教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主合作、探索创新的新型学习方式。任务驱动教学模式可以培养学生的自主学习意识，对学生创造力的提升具有重要意义。在设计任务的过程中要以学生为主体，创设学习情境时要与教学目标相结合，任务的内容要优质，任务设计要有关联性。

[关键词]任务驱动教学模式；信息技术教学；应用

任务驱动教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，它的基本特征是“以任务为主线、老师为主导、学生为主体”。在任务驱动教学模式下，学生不仅学到了知识，提高了技能，还培养了动手实践能力，提高了探索创新精神。当前，小学信息技术教学大多采用任务驱动教学模式，然而，教学效果与预期仍存在很大差距，也逐渐出现了一些问题，如任务设计缺乏优质、自主学习缺乏指导、协作学习缺乏监督、评价学习效果形式较为简单等，这都对学生学习信息技术产生了一定的不良影响。在实际教学中，教师应充分认识到任务驱动教学模式应用的价值，积极探索应用的方式方法，提高教學效率。

一、任务驱动教学模式应用的价值

1.有利于突出学生的主体地位

在传统的教学模式中，教师仅仅通过在讲台前讲、在黑板上写的方式向学生传授知识，课堂的主体是教师，学生始终处于被动学习的状态，因此，课堂教学气氛沉闷，严重影响学生学习的积极性。……