胥勋兵

【内容摘要】随着现代化教学方式的增多，可供教师选择利用的教学方法也越来越多，其中微课作为一种重要的教学手段，在促进学生学习兴趣的提高，激发学生的主动积极性方面也有显著的作用。而高中历史作为一门人文类的学科，其中所包含的内容知识是多样化的，知识点非常多，其内涵也较为深厚，在学生的文化素质修养，提高历史意识方面具有非常重要的意义。因此，教师要善于利用微课来帮助学生学习历史，激发学生对历史的学习兴趣，鼓励学生的自主学习探究，实现学生的全面发展。

【关键词】微课教学 高中历史 学习兴趣 激发 综合素质

一、兴趣之于历史学习的意义

兴趣是最好的老师，激发兴趣引导学生学习就没有了所谓的压迫感，学习的动力产生了也就带动了学生的自主学习欲望，学习的效果自然也就不言而喻了。所以，学生的学习兴趣之于历史学习的意义可以从以下三个方面来体现：

1.兴趣是帮助学生开发非智力因素的重要方面

非智力因素的提出在新课改的实施下得到了进一步的验证，在近几年也得到了越来越多的重视和发展，经研究表明，学生的非智力因素的发展与学生个人综合素质能力的提升是密切相关的，一个人非智力因素开发的越是充分，其综合素质水平也就越高，这也是新课改教育的目的所在。在非智力因素中，学习兴趣是其中之一，这也是最引人注目的一个，学习兴趣的开发对其他非智力因素的发展具有很大的促进作用，因此，努力激发学生对于历史的学习兴趣，是提高学生综合素质的关键因素之一。……