李兰兰 张伟华

【摘要】随着科技、文化和教育的迅速发展，计算机网络技术在高校英语教学中应用日趋广泛。网络背景下的大学生英语自主学习已经成为大学英语教育新模式改革的重要方向。本文通过阐述大学生英语自主学习的建构主义理论实质，对大学生英语网络化自主学习进行深入分析，进一步探究大学英语网络化自主学习的相应策略，为解决目前大学生英语自主学习所存在一些问题提供参考和帮助。

【关键词】大学英语；网络；自主学习；策略

【作者简介】李兰兰（1982- ），女，江苏宜兴人，讲师，硕士，无锡工艺职业技术学院经济管理系英语教师，研究方向：英语教学，翻译理论研究；张伟华（1976- ），女，江苏宜兴人，副教授，硕士，无锡工艺职业技术学院经济管理系英语教师，研究方向：高职教育、英语教学。

一、我国的大学英语网络学习

1.大学英语教育现状。21世纪已经进入信息高速发展的时代，英语教育对于新世纪大学生来说有着极为重要的意义。尤其是大学英语教育，它不仅能培养大学生的跨文化交际能力，而且对于促进他们各面发展也有着重大的作用。

我国对大学英语教育历来重视，但传统的大学英语教学仍然难以满足信息时代对人才英语的要求。目前，我国大学英语教育仍存在着许多的不足，比如说：英语学习者普遍的“费时低效”问题；传统英语教育以教为主，缺少互动交流的真实语言环境，学生掌握的只是“哑巴英语”；应试教育使得学生只注重卷面分数而忽视了英语教育的真正目标等等。……