舒双英

摘要：英语是这个世界上使用最广泛的一门语种，也是中国学生在新时代的教育中，必须应该掌握的一项技能。对于小学英语的教学来讲，教学的内容没有太大的难度，主要是帮助学生培养良好的学习习惯，掌握一些基础的英语知识，语言的学习应该从小开始培养，这也是英语教育在小学教学过程中广受欢迎的一个原因。但是学生的思维发展还不够成熟，他们学习一门新的语言一定会有很大的困难，因此，利用思维导图的方法来帮助教师和学生化简整个教学过程是非常重要的。

关键词：小学英语；思维导图方式；教学过程；具体应用方法

一、思维导图的具体含义

首先，这是在19世纪七十年代初有国外的一名教育学家发明出来的一种创新的笔记方法，这种创新的方法与传统的记录方法有所不同，看起来就像是一个人的神经网络，可以帮助人们利用这种方法来提高理解能力和技能力，同时还能够发展逻辑思维能力和创造思维能力思维导，图这种教学模式的核心，主要是帮助学生利用左脑来对数字、词语、逻辑等功能进行训练和培养，同时让学生通过右脑的色彩、符号、图像的形成发展性的结构，并且将左右脑的知识合理的、形象地结合在一起，最大程度地激发学生脑部的创造力。

其次，通过这种方法可以让学生将形象的思维和抽象的思维相结合，将抽象的知识转化为具象的知识进行学习，让学生有步骤、有顺序的按部就班的进行对知识的掌握，这种方法非常适合儿童的教学，能够充分的考虑到孩子们思维发展的特点以及他们的认知程度水平。……