谢勇

摘要：现如今，数学教学方式已向生活化教学方式转变，这是教育学领域相关学者纷纷讨论的问题。然而，农村地区收到地域经济和教学条件的限制，生活化教学还没有普遍应用于数学教学中。本文提出了农村地区小学数学教学中存在的問题，并结合教学实际，给出了生活化教学在农村小学数学中的实施策略。

关键词：小学数学；农村；生活化教学

数学这门学科非常有趣而且有用，它被运用在我们日常生活的各个方面，给我们的生活带来了极大的便利，数学教学也应该结合生活实际来开展。生活处处皆学问，只有结合生活实际，数学教学才能更好地开展，才能使学生感到学习数学课程的意义和价值，才能激发他们的学习兴趣。

一、生活化教学的重要性

（一）提高教学效率

数学知识抽象难以理解，而生活是生动有趣的，只有将数学和现实生活联系起来，将数学思维应用到学生的生活当中，才能更加促进儿童的认知发展。如果学生有兴趣，自然会取得良好的教学效果。比如在《长方形、正方形面积的计算》一课当中，一般是列出公式让学生背诵，而融入生活化教学可以设置乌龟和兔子比赛形式的游戏教学法来调动学生兴趣，让学生充分参与进来，比赛分胜负，就要看谁先算出面积，于是学生就聚精会神地投入进来了。

（二）培养学生解决问题的能力

创立数学学科就是解决生活中的实际问题的，数学生活化教学不仅仅是解决理论问题的，更重要的是解决生活中的问题。……