刘渝

摘要：核心素养概念的提出，体现了社会对“培养什么样的人”这一问题的深入思考。在此背景下，小学数学教师也应充分关注学生核心素养的培养，通过加强对相关概念的认识，探索有效的培养方法，促进学生成长成才。文章就小学数学核心素养培养的相关问题进行分析与思考。

关键词：小学数学；核心素养；教学思考

引言

在小学数学教学的过程中，培养学生在数学方面的核心素养是新课程改革提出的基本要求， 特别是在现阶段新课程改革不断推进的环境下，身为这一时代的小学数学教师， 要更加注重培养学生的数学核心素养，对教学方式予以创新与改革，进而有效地增强学生在逻辑思维以及运算等相关方面的能力，同时还需要对学生的数学实践能力予以不断强化，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活当中，进而促进学生的综合发展。

1数学核心素养的具体内涵

其一，数学意识。主要指学生在对问题予以思考的过程中表现出来的习惯与意识；其二，数学技能。主要指学生在对一些数学问题予以解决的过程中展现出来的能力，例如心算与口算等；其三，数学语言。主要指学生可以利用一些简单且科学的话语来对实际问题予以解决；其四，数学思维。这一方面为培养学生数学核心素养的核心，学生在数学思维方面的能力决定着学生对数学进行学习的能力，例如辩证与逻辑思维等，这些在学生学习生涯当中具有极其重要的作用。……