胡翔云

摘要：初中阶段的物理教学课程中，往往会包含一些抽象性的概念，比如大气压强、力的转化、声波等等，这些概念在学些过程中，如果不能够积极的引入实际的生活案例予以分析，将会直接影响中学生更为透彻的理解相关概念的核心意义。为了能够让学生从实际的体验中寻找到物理知识的真谛，初中物理教学生活化、开放化、体验化已经成为主要的教学发展趋势。本文将重点探究生活素材在初中物理教学中的实践方式、

关键词：生活素材；初中物理；初中物理教学

概念化、抽象化的物理现象与我们的生活密切相关，甚至可能是每个中学生在生活中所看到的一些现象，都可以运用物理学的知识给予合理的解释，比如在学习光的折射原理时，可以让学生将筷子插入水杯中，就能够看到折射的现象。在初中物理教学中，一些抽象化的概念问题往往不容易被学生所理解，但是当学生在生活中看到某一物理现象之后，可能就会瞬间明白物理概念的核心意义。因此，将生活素材引入初中物理教学对于提高物理教学效果，强化学生的思维能力，完善教学过程，均具有重要的价值，这也是该课题研究的重要意义。

一、生活素材在初中物理教学中应用的理论基础

（一）物理教学生活化

从初中物理教学的新课标要求来说，物理教学的根本意义在于学生能够更好的利用知识去解释生活中的现象，并且能够利用所学的知识更好的生活。……