赵开明 段红梅

摘要：良好的行为习惯的养成对一个人的成长起到举足轻重的作用。习惯，往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。少成若天性，习惯成自然。小学低年级是培养学生养成良好行为习惯的关键时期。

关键词：低年级；行为习惯；养成

教育家乌申斯基曾说过：“习惯是我们存放于神经系统中的资本。一个人有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；一个人有了坏的习惯，一辈子都偿还不完它的债务”。由此可见培养习惯的重要性。

叶圣陶先生也曾说过：“教育就是培养习惯。”小学生就如同一张白纸，天真无邪，并没有养成不好的习惯，他们具有很强的可塑性和模仿性。

一、养成良好行为习惯的意义

小学阶段儿童的身心发育迅速，接受新事物的能力很强，养成良好的行为习惯，对兒童今后的发展起到重要的作用。对于低年级小学生来说，没有主观能动性，是培养习惯的关键时期，养成良好的习惯必将对自己的人生影响意义深远。如果寻找到适合的方法，尽早养成良好的习惯，不但有利于当前的学习，还将使自己终身受益。

二、低年级学生行为习惯的现状

1、学习习惯没有养成。孩子们走进学校后，你能自主的读书、背诵。课堂上，自觉记录笔记的少之又少。尽管老师大费周章的备好课，制作精美的课件，营造养好的学习环境，课堂上主动回答问题的又有几个呢？

2、安全意识淡薄。每周周前会、班会、晨检时班主任都不厌其烦的强调，不玩危险的游戏，注意交通安全，不喝生水，不攀爬树木等，可是仍有不少学生就是不长记性，对老师的劝诫不以为是，没有安全意识。……