【摘要】为了适应“互联网+”模式下汽车企业的岗位新需求，针对高职教育中传统的《汽车营销》课程进行的课改十分必要。为了使培养出的毕业生能符合企业的岗位需求，笔者通过对企业走访和毕业生调研，取得了企业的岗位需求等相关一手资料，提出了改革《汽车营销》课程的相关方案。

【关键词】互联网+ 汽车营销 高职课改

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0222-01

两会期间，习近平总书记在十九大报告里共有八次提到了“互联网”，可见互联网领域对我国的深刻影响。反映出在新时代的机遇和挑战下，我国汽车行业将迎来互联网下的变革。 “互联网+”模式的出现，为汽车营销注入了新的活力，与此同时，企业对人才的需求有了新的标准。

汽车营销的“互联网+”的新常态对汽车从业人员具体的要求有：及时更新专业知识、提供精准私人化服务、掌握一定信息技术等。与以往相比，受“互联网+”模式的影响，企业更需要员工具备相关的市场预判能力，能对“互联网+”模式下汽车市场前景进行合理的综合认识和分析，能够独立、及时地解决网上汽车营销遇到的问题，能深入发展客户，并且具备快速胜任汽车销售顾问、汽车售后服务或营销策划等岗位的能力。提供精准化的营销、人性化、定制化的服务，这要求毕业生具备更强的营销能力与综合素质。信息技术的运用不单纯只是完成汽车销售的过程，也注重汽车营销的分析和售后服务的完善。

“互联网+”汽车营销模式的迅速发展，对于高职院校而言既是机遇也是挑战，企业对于“互联网+”人才的需求是高职院校人才培养的重要机遇。……