黄玉芬

【摘要】作为最为基本的知识学科，人类社会的发展过程中数学起到了不可替代的主导作用，由于數学能力的必要性，我国在基础教育阶段便开设了相应的课程，从小开始对学生的数学能力及思维进行增强，在当前教学工作中，出现了学生无法解决题目的难点，对课程教学质量造成了不良的影响。面对这种情况，老师应当注重对增强学生数学审题水平，教会学生如何读题、审题，引导学生形成理性思维，强化学生的自主解题能力，更好地帮助学生实现综合素质水平的有效提升。本文简要介绍了当前影响小学生数学审题能力的因素，提出强化教学策略，希望能够对日后基础教育数学教学有所帮助。

【关键词】小学数学 审题能力 培养 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0163-02

审题能力指的是以大量知识储备及认知感受作为依据，对发现的问题进行分析，提取问题中蕴含的信息进而为下一步解决方式提供参考的能力。在进行审题时，需要由有效科学的思考方式和良好的读题方式作为基础能力保障。强化审题水平不能太过急于求成，审题水平并不可能在很短时间内就可以得到提升，而是应当在长时间的学习生活中进行不断的渗透累积，慢慢锻炼出来的。通过数学审题能力，学生可以更好地选择行之有效的方法来解决遇见的数学问题，灵活运用所学的数学技能，有效地提升个人素质能力水平。因此在小学教育阶段，老师应当将培养目标进行明确，采取行之有效的教学方法来引导学生养成良好的审题模式，提升学生的数学审题能力。……