庄光美

【摘要】高中数学课堂教学效果的有效提高是我们许多数学教师在教育教学过程中不断探索的过程。如何有效提高课堂教学的效率，关键是学生的学习动机的有效激发，因此在教学过程中如何运用有效的教学方法、激发学生的学习兴趣、提高学生的数学思维能力进而提高课堂教学的效率是本文重点论述的问题。

【关键词】高中数学 有效教学 有效性

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0153-02

数学是一门基础学科，在数学学习过程中，它广泛运用于我们生活的方方面面。学生在数学学习过程中存在着这样一些现象：很多学生对数学的兴趣较低、理解力较差，感觉数学是一堆枯燥无味的数字和公式，与我们的现实生活关系并不密切。因此在数学学习过程中，学生的学习兴趣普遍低下，没有学习动力，没有学习的方法，在学习过程中像没头苍蝇乱闯乱撞，摸不着头脑，找不到诀窍，因而学习的过程充满了艰辛，长此以往，学生对数学的学习兴趣直线下降。教师在数学教学中，如何有效提高数学教学的有效性，应从以下几个方面入手：

一、创设生活化的教学情境，焕发学生的生活经验，激发学生的学习热情

在数学教学中，很多同学认为数学的学习与我们的现实生活没有多大关系，掌握基本的数学常识即可，殊不知数学知识在我们生活中无孔不入。例如学习《函数的单调性》时举例如下：海宁潮，又名钱江潮，自古称之为“天下奇观”。……