【摘要】随着科学技术的不断进步，我们逐步进入了“互联网+”时代，慕课作为互联网发展的产物，受到了广大高校教师的青睐。英语语言学作为英语专业高年级的必修课，为了自身的发展也必然要使用到慕课。翻转课堂作为一种新型的教学模式，英语语言学也会采用这种教学模式。本文将从英语语言学翻转课堂教学的意义出发，介绍了基于慕课的英语语言学翻转课堂教学的基本措施，以促进学生更好地学习。

【关键词】慕课 英语语言学 翻转课堂

【基金项目】牡丹江师范学院教育教学改革项目“MOOC环境下英语语言学微课建设与实践”（16-JG18064）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0129-02

“慕课”是英文MOOC的音译，是通过网络在线学习的意思；而翻转课堂是指学生占有学习的决定权，让学生能够主动的学习，以提高学生的学习能力。慕课和翻转课堂都是比较新颖的教学方式，把两者结合运用到英语语言学的课程中，能達到教师预期，提高学生自主学习能力，提高教学效果。

一、英语语言学使用翻转课堂教学的意义

1.提高学生自学能力

由于英语语言学是比较枯燥的专业课，通过翻转课堂的教学方式，对学生有诸多的益处，首先，这种教学模式减少了教师的课上讲授时间，使学生不会由于长时间的听讲而分散注意力；第二，能够促进学生个性化的学习，使其成为知识体系的构建者，而不是被动的学习者；最重要的是，翻转课堂可以提高学生的自主学习能力，这也是翻转课堂的目的，从而提高教学质量。……