刘远品

【摘要】近年来，伴随着我国教育事业地不断发展以及投入力度的加大，一些地区的学校体育事业获得了非常大的进步。然而在教育硬件条件不断改善的背景下，有的地方体育教育事业效果并不理想，学生的体育运动积极性并不高，不利于他们的身体素质和综合体能素质的有效提升。在这样的背景下，学校可以以比赛作为平台，促进体育教学效果的提升。本文主要探讨如何以比赛作为平台提升小学的体育教学效果。

【关键词】小学 体育竞赛 以赛促教 教学效果

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0260-01

一、小学体育教学的现状

1.早操和课间操的开展现状

早操和课间操是体育运动的重要组成部分，根据相关的调查，可以发现在小学中能够开展早操活动的学校占据了85%，但是学生在其中都是处于被动的状态。在早操和课间操的组织形式上，大部分都是采用全体集中进行的方式，能够以班级作为单位，开展组织的形式比较少。参与两操锻炼的学生大多数都是住校生，具体的内容则是广播体操和跑步，很少有涉及到其他的体育锻炼内容。

根据具体的现场调查发现，学校统一组织的课间操都是按照半军事化的要求来进行具体组织，从而使课间操缺乏相应的生机和活力。大部分学生在课间操完成之后都会立即回到教室，很少有学生继续从事其他体育锻炼，不能达到大脑疲劳的消除作用，呈现出事倍功半的效果。

2.班级体育锻炼的开展状况