陈敦峰

【摘要】新课标是素质教育发展的必然要求，同时也是对传统教学理念和方法的改革与创新。在新课程改革的大背景下高中英语教学呈现出诸多新常态，如何顺应这种教育改革趋势成为当前亟待解决的实际问题。本文基于现实的角度对新课程改革对高中英语教学提出的新思路和新要求进行了全新解读，并重点针对当前高中英语教学中暴露出的种种问题提出了合理化的解决策略，旨在进一步推动我国基础教育的改革与发展。

【关键词】新课程改革 高中英语 教学理念 综合素质

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0100-01

1.引言

在新课标理念下，传统的应试教育已经难以适应素质教育的发展，新时期需要培养德、智、体、美、劳等全面发展的复合型人才，因而对传统的教育教学理念改革提出了更高的要求。在应试教育的长期影响下，高中英語教学只注重提升学生的考试成绩，而对学生的英语交流能力不做过多的要求，这种教学制度造就了大量的高分低能的学生，因此如何进一步加快高中英语新课程改革成为当前教育领域亟待解决的问题。

2.新课标背景下对高中英语教学提出的要求

2.1要求学生掌握英语交流能力

英语归根结底就是一门普通的语言形式，注重实践性，即要求学生具备一定的英语交际能力，而不应该仅仅局限于在考卷上获取高分。新课程改革不仅要求学生具备在考试中获取高分的能力，更要求学生将英语作为一种日常交际手段来掌握，因此教师在完成基本的课程教学任务的前提下要重点针对学生的听、说、读、写进行全方位的培养，彻底摆脱以前的那种“哑巴英语”的教学模式，促进学生全面成长。……