梁丽芬

【摘要】随着信息技术的不断发展，越来越多的教师将多媒体运用到了课堂教学中，但多媒体在实际的运用中还存在一些问题，因此教师要对教学进行反思，进而提高学生的学习兴趣和学习效率，提高课堂教学的有效性。本文对多媒体在农村初中语文写作教学中的运用进行了简单的探究。

【关键词】多媒体 农村初中 写作教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0093-02

语文是一门基础性学科，其在初中教学中具有重要的地位，而写作是初中语文教学的重要组成部分，因此教师要重视写作教学。相比于城市学生来说，农村学生的眼界是比较狭窄的，这就会对他们的写作产生一定的影响，而运用多媒体进行教学可以尽量减少这种影响。

一、利用视频，激发兴趣

传统的初中写作教学过程：教师对某一写作方法和写作技巧进行讲解；教师展示一下相关的文章，并让学生进行赏析；学生根据教师的讲解进行写作。上述这种写作教学是枯燥无味的，其会降低学生的学习兴趣，进而会影响他们的写作。兴趣是学生学习的基础，没有兴趣的学习就像无源之水、无本之木，因此在课堂教学中教师要运用多种方法来激发和提高他们的学习兴趣，进而使他们更好地进行写作。在课堂教学中教师可以运用多媒体展示一些与写作内容相关的视频，并让学生对展示的内容进行交流和沟通，这样可以激发他们的写作兴趣，打开他们的思维。

二、创设情境，开阔眼界