甘红平

【摘要】思想品德是初中的一门必修课，与我们的生活息息相关，它基于现实，还要回归现实，才能发挥其存在的意义。作为初中的思想品德教师，必须站在现实的高度，让学生在现实生活中了解思想品德，运用思想品德。本文将结合自己的实际教学经验，谈谈如何将生活与思想品德联系起来教学。

【关键词】情境再现 初中思想品德 课堂探究

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0073-01

一直以来，提起思想品德教育，学生们就发牢骚：学思想品德有什么用？无非是讲一些大道理，对我们的实际生活也没多大意义。事实上，思想品德教育真的没必要吗？答案显然是否定的。学生为何会有这种心理，值得老师们深思。长期以来，受应试教育的影响，很多老师采取强压式灌输教育，理论一大堆，实践没多少。学生疲于死记硬背，老师苦于学生记不住。长此以往，老师越来越觉得教思想品德太不容易了，学生觉得思想品德课太没意思了。要想改变这种尴尬局面，教师首先要从自己做起，提升自身素质，改变教学方法，激发学生学习兴趣。我在实际教学中一般采取情境教学和实践教学这两种教学方式，事实证明，这两种教学方式取得了不错的效果。

一、在问题情境中，激发思维，带动情感

思想品德是一门寓情于景、启发思考的学科，在教学中，教师要结合实际课程内容设置相关的课程情境，让学生在故事情节、问题导入等环节中积极思考，促进思想品德教育的形成。……