韦红君

【摘要】新课改把优化教学效果作为初中政治教学的重要目标，然而当前很多教师采用的是“照本宣科”的教学模式，再加上很多教学内容与学生生活没有直接联系，这就难以激起学生学习政治课程的学习兴趣，阻碍了教学效果的优化。而生活化思维是一种全新的政治课程教学观念与方法，其可将抽象的、陌生的教学内容与学生生活联系在一起，可让学生积极参与到课堂教学中，并扎实掌握教材内容。本文就运用生活化思维促进初中政治教学的策略，进行了细致的探究。

【关键词】生活化思维 初中政治 应用策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0071-01

初中教育阶段是学生价值观、人生观与世界观形成的关键时期，而政治课程中的很多内容具有显著的引导学生形成正确观念意识的功能。因此，初中政治教师在日常教学中重视对学生进行基础理论知识教授的同时，还应找出教材知识点与学生生活之间的契合点，从而运用生活化思维，帮助学生更好地理解教材知识，使得学生明确政治课程教学的价值与意义，最终以更大积极性投入到政治课程学习中去。

一、借助生活现象的引入促进初中政治教学

在初中政治教学中运用生活化思维的最终目的，是为了让学生明确政治课程与切身生活之间的关系，使得他们对教学活动的价值与意义有进一步的了解，同时提高学生运用政治理论知识解释生活现象及解决生活问题的能力。……