郭天珍

摘要：随着我国教育教学的不断发展，英语教学在基础阶段教育中发挥着中重要的作用，通过近几十年来广大同仁的共同努力已然取得了喜人的成绩，然而从现阶段的小学英语课堂教学情况来看，成就虽大，但问题已然存在，从问题入手，冷静而客观地面对小学英语教学中存在的问题，并以此为基点开展新一轮的研究与探索，显然是十分必要的。

关键词：新时期；小学英语；高效课堂；教学策略

一、现阶段小学英语课堂教学现状及问题探索

改革开放以来，越来越多的家长、教师以及学生开始对英语教育给予极大重视，而英语也逐渐成为我们生活中必不可少的元素，在这样的背景之下，处于小学阶段的学生很多都是带着一定的英语基础走进课堂的，这是现代教育的优点但同时也是广大教师教学的难题，即虽然大部分学生在进入小学之前就曾经在各种早教班、幼儿班以及英语学习机构学习过一段时间的英语，但这就导致进入小学的学习在英语水平方面存在良莠不齐的现象，既有从未接触过英语的，也有多年英语学习基础的，在提前学过英语的学生中也存在学过几个月的和学过几年的，这就导致教师在课堂教学中如讲述基础性知识，就会出现部分学生“抢答”的现象，而没有英语基础的学生又会出现无法跟上课堂节奏的现象。英语基础较好的学生认为自己已经学会了，因此在课堂中要不就是注意力不集中，扰乱课堂纪律，要不就是积极抢答，不给他人思考机会；……