黎万菊

摘要：一提到阅读能力，大部分人的第一直觉是语文教学中的阅读能力，而实际上在数学教学过程中尤其是小学数学教学的过程中，学生的数学阅读理解能力也发挥着重要作用。数学理解能力的提升是学生进行数学运算和数学解题的前提基础，对于小学数学教学而言，数学阅读能力也就自然而然地成为了数学课堂教学的重点与难点。

关键词：小学数学；阅读能力；教学策略

一、小学生数学阅读能力不足的现状分析

对于小学生而言，现阶段的数学学习难度并不高，大部分学生是能够在课堂学习中较好掌握相应的数学知识的，然而在数学能力提升方面不同的学生却展示出不同的特点。而在这些众多的数学能力方面，数学阅读能力就是一个极为特殊而又容易被大家忽视的重要能力。从现阶段小学数学教学过程中，教师会有一个明显的感触：学生能够懂得计算的基本原则，解题的基本思路，但是一到学生独立进行思考与研究时，就会出现无法理解题意以及无法将所学知识与习题相联系的现象，这一现象制约着学生的数学学习水平更制约着学生数学学习的兴趣，很多小学生会因不理解题意而放弃作答，甚至对数学学习产生厌烦情绪和逆反心理。而实际上这就是数学阅读能力不足所带来的数学学习危害。

二、提升小学生数学阅读能力的策略探索

那么，既然数学阅读能力在小学生数学学习方面发挥着如此重要的作用，作为小学数学教师应该如何在教学过程中引导学生提升数学阅读能力呢？……