张洁 吴莎莎

【摘要】物流人才紧缺已成为制约国内物流产业发展的突出问题。努力强化综合素养教育，深化教学改革，促进产教深度融合势在必行。采取引入企业考核（KPI）标准，基于“职业素养与职业技能”双提升的交叉模式课程体系建设，导入师资优选机制，对接物流企业岗位，实现“实训、实习、就业”无缝对接 ，全面提升人才培养质量。

【关键词】商业学校 物流地理 校企合作

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0002-01

当前，现代物流产业已发展成为建立在信息化、高科技基础上的知识密集型与技术密集型紧密结合的创新产业，是跨行业与跨部门兼容并生的复合型产业。物流产业与市场化进程的快速发展，对物流教育提出了更高、更新的要求，国内物流教育存在的诸多问题也因此凸显出来，严重影响各院校物流专业学生的就业质量，而且难以满足物流企业对人才的迫切需求。

1.建设目标与思路

通过本次校企联合办学，物流人才培养层次更加完善，专业结构更加符合市场需求，中高等职业教育全面衔接，产教融合、校企合作的机制更加健全，加快培养一批高端、复合型物流人才生力军，服务于“中国制造2025”、中国创造战略目标，提升人才培养服务经济社会与物流产业发展的能力，推动现代职业教育体系日臻完善。

联合多家院校及大型物流企业，实行校企联合办学，以“互联网+”助力，以试点班级为载体，以合作企业岗位需求为人才培养出发点，将……