唐小英

【摘要】对于小学阶段而言，语文学科是一门非常关键的学科。教师为了帮助小学生学好语文，在课堂教学过程中采用了多种教学策略，主题阅读和小组合作就是效果比较理想的两种教学方式。文章首先分析了主题阅读与小组合作之间的关系，然后探讨了两者如何在教学中进行有机结合的策略与建议。

【关键词】小学语文；主题阅读；小组合作；语文教学

阅读教学是小学语文教学中的核心内容。伴随着新课改的不断深化，很多小学语文教师对于《新课程标准》、新课程理念有了一个比较深刻的认识，并有意识地在课堂教学中运用这些先进的教育理念。但依然有相当一部分教师过于强调学生之间的竞争，过于重视应试分数，在教学中采用教师讲学生听的被动教学模式，学生的学习主体地位没有得到凸显，学生的自主学习、合作学习能力的培养被忽视。这样的教学方式不利于激发学生的学习兴趣，导致学生产生厌学心理。小组合作学习是以学习小组为单位进行合作学习、交流讨论的一种学习方式。小组合作可以充分体现新课程理念，作为传统教学模式的突破和补充，被教师越来越广泛地运用于阅读教学之中。笔者也经常在实际教学中运用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识，提高学生的创新能力，活跃课堂气氛。

一、主题阅读与小组合作之间的关系

主题阅读与小组合作作为当前小学语文教学中经常运用的两种教学方式，在实施步骤上有着相互独立的系统，而且在当前的课堂教学中基本也是单独使用的。……