刘国旗

【摘要】网络信息技术的发展为教师教学提供了更加丰富的资源，为老师提供了更为简单便捷的教学平台。网络资源具有趣味性强、信息量大、互动性强、生动形象等优点，可以让学生更好地参与到课堂当中来，真正成为学习的主人，从厌学变成愿学、爱学。为此，笔者根据自身多年的教学经验，探讨了如何利用网络资源促进农村小学课堂教学改革。

【关键词】小学 网络资源 课堂改革

【基金项目】本文属于河南省教育厅2017年农村学校应用性教育科研课题《利用网络资源促进农村小学课堂教学改革的研究》

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0081-01

近年来，网络多媒体教学已经成为课堂教学的重要手段，以多媒体和网络为主流的信息技术走进了小学课堂。而“信息技术与其他学科的整合”也正成为我国教育改革的趋势。在课堂教学中，运用现代教育媒体把文字、图像、视频和音频等教学材料融合在一起，形成适用于小学课堂的网络教学资源，在充分调动学生的积极性、主动性和创造性上发挥作用，促进学生思维能力的发展。

一、利用网络资源促进农村小学课堂教学改革的途径

（一）利用网络资源，创新课堂形式

传统的语文课堂形式大多数为教师在讲台上讲授，运用黑板与粉笔进行板书，师生交流以单向为主，教学资源也局限于课本和练习资料。这样的传统教学方式容易引起学生的厌倦感，逐渐失去对语文课堂的兴趣和热情。

对于小学生来讲，他们虽然具有丰富的想象力，但是想象的空间和能力还是很有限，这是由于他们的身心发育还不健全导致的。……