黄云和

【摘要】案例教学是小学语文课教学的重要方法，也是语文教学的难点，作为从业多年的语文教师，建议从明确教学目标，精心选择案例，研读评估案例，继承、改革创新案例四个方面着手去实施案例教学法。

【关键词】案例教学法 语文教学 小学教育

【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0036-02

问题分析：

本实例要解决的问题是教师在语文阅读教学中如何应用案例教学。该问题的具体疑难点是明确案例教学的内涵和外延。

解决思路：

解决问题的思路为：组织理论学习，开展教学实践，定期进行研讨交流，聘请专家来校指导。

实施与改进过程：

第一步，组建研究团队。首先，成立课题研讨组。课题组成员签订合同，分工，明确研究任务。六位语文老师分别是实验老师，所在班级就是实验班。课题负责人建立课题研讨Q群。接着，布置研究任务。1.认真研读课题论证书，掌握课题内容和研究方法。2.录好一节实验前的常态语文课。3.六位实验老师按课题要求备课。备课环节包括：明确教学目标、精心选编案例、课前自主学习、课中合作探究、课后拓展评价。选取认为适合进行实验的课文来开展实验研究。可參考课题负责人提供的作文教学案例中的几个环节来备课，根据“案例教学法”来上课，进行配套实验研究，于期末写实验体会。第二步，理论学习。组织课题组成员开展理论学习，方式分自学和集中学习两种。课题组成员可自行上知网、图书馆查阅国内外“案例教学”相关研究文献，同时学校也统一组织学习了《语文课堂教学中案例教学的应用研究》课题认证书、《语文案例式教学策略的构建与实施》、《语文案例教学模式探析》等文章。……