邓敏 刘振会 樊洁 杨在宝

【摘要】团体心理辅导技能是应用心理学专业学生的必备技能，基于课程的实践性、互动性和体验性特征，以培养学生能够独立开展团体心理辅导活动技能为目标，对团体心理辅导课程课程目标、内容、教学组织形式、方法和手段进行改革，通过结构式练习和团体发展阶段的课程实施策略进行了课程的改革。探讨了团体辅导技能在课程中的设计思路和操作策略，通过理论实践一体化培养、课内演练和课外实践相结合，突出了课程的技能培养，促进了学生陈述性知识向程序性知识的转化，实现学生三种角色、四个阶段的立体化学习体验，促进其技能的转化和应用能力的提升。

【关键词】团体心理辅导技能 教学设计 应用能力 实施策略

【基金项目】课题项目：红河学院校级质量工程项目-团体心理辅导技能在大学生应用能力中的提升

【中图分类号】G441 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0034-03

应用心理学专业是心理学学科中的重要分支，与基础心理学、发展与教育心理学不一样的是本专业更需要以社会需求为导向，以确定问题和解决問题为核心。这些特征决定了应用心理学专业的学生必须具备较强应用心理学的实践技能，提高其心理服务水平。刘学兰等针对心理学专业毕业生进行调查发现，本专业的学生认为最欠缺的技能是“开设心理活动课程的技能”和“心理咨询与辅导技能”，对团体治疗与团体训练课程的需要程度很高[1]。……