陈曦

摘要：小组合作学习，是当今一种重要的学习方式，也是老师们乐于选择的一种合作学习形式，小组合作学习不能流于形式，需要更高效的融于教学活动中，教师和学生积极参与，平等对话，实现自主学习，高效学习。

关键词：小组合作学习；自主学习；高效

小组合作学习是新课程改革背景下倡导的一种非常重要学习方式，目前被大量推广于小学语文课堂教学中。在汉语词典中“合作”是这样解释的：互相配合做某事或共同完成某项任务。

小组合作学习就是学生们为了同一学习任务，相互配合，共同努力完成既定学习目标。在小组合作学习中，学生们身上存在不同的特点，思维上存在主观上的差异，在小组成员的学习探索中，充分发挥各自的优势，多个人的思维互补成为小组合作学习的动力，小组成员在思维碰撞中不断交流、完善。最终，把小组中的不同观点进行整合，已达到最优化结果的学习方式。小组合作学习如何高效展开呢？我认为应从以下几方面去做。

一、模式建构

在传统课堂教学中，学习方式多以师生单向或双向交流，应该改变这种单一的知识传导，变为蜘蛛网式的信息交互形式。生生之间有互动，师生之间互动更加频繁，在和谐平等的交流环境中，达到知识的体系建立，从而优化知识结构。

1、学习小组组建：根据全班学生学习水平、智力因素差异组建4人或5人学习小组，要充分考虑每个成员间的知识互补，个体因素，考虑时间因素和能力训练，可以一段时间后，在小组中转变角色，达到能力协同互动，改善知识结构，在小组中发挥自己的优势，并补足自己的能力的欠缺。……