赵硕

摘 要 中小学生教育问题是社会广泛关注的重要问题，文章针对当前中小学教学质量改革中广泛存在的问题进行研究分析，对教学方式、学生学习效率、学生实践能力、以及父母学生教师三者之间的信息沟通等问题进行重点剖析。旨在针对上述问题，提出一套适合我国当代国情的解决方案，为我国中小学教学质量改革提出借鉴之处。

关键词 新课改 实践 自主学习

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

0引言

目前我国对于中小学生教学目标的研讨正处于深度探索时期，对于自主学习的最佳模式尚未形成一个明确的概念，2013年教育部编写的关于加强中小学教学质量改进的文献中明确提出：目前中小学生的教学缺乏实践能力以及创新性方面的培养。拟从当代中小学生学习中普遍存在的学习效率低下、缺乏实践能力等方面问题进行研究分析，提出以基础知识为引导，以实践能力为目标的二分法的教学模式。旨在解决当代中小学生及教师在学习与教学方面普遍存在的一系列问题。对当代中小学生教学质量提升具有重要意义。

1当代中小学生在学习方面存在的问题

1.1我国当前教学方式存在的弊端

长久以来，我国教师授课方式大多采用传统型填鸭式教学模式。这种模式主要以教师授课为主，学生学习自主性、探究性有待提高，长久以往这种教学模式不利于学生实践能力的培养，不符合“新课改”理念的发展。相反，有的学校采用极端的教学模式，新授课内容完全以学生自我讲解为主，这种教学模式表面上迎合新课改的教学理念，实则存在诸多弊端。……