【摘要】社会发展的大潮流下，自主学习非常重要，終身学习态度的建立和培养，将对小学生创新能力、思维能力、实践动手能力的培养起到指导性的作用，在新课标的背景下，将小学数学教学方法进行探究性的研究，将会提高小学数学整体的教学质量和学生的综合能力素质能力。

【关键词】新课标 小学数学 探究性教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-00-02

在教学过程中，教学方法是保证教学质量的总体前提，只有采用有价值的教学方法才能充分发挥教师的作用，在愉快和求知的氛围中让小学生获取知识，在传统的教学课堂上引进创新性的探究性的教学方法变得尤为重要，是培养学生独立思考，提高综合素质的基石。

一、建立探究性课堂

1.自主探究性学习课堂

小学数学由于学科的特点，目前，自主探究性课堂普及相对普遍，小学生基本能够在老师的指导和帮助下使用探究性的学习方法，并能够在实际问题和生活中进行自主的分析和解决实际问题。使小学生在整个过程中，不但了解问题解答的全部过程，还能在过程中进行自我思考，并将这种学习方法带入到其他的学习中去。与传统的教学方法相比，不再是教师的一味灌输，而转为引导学生进行独立思考，培养学生活跃的思维，鼓励学生大胆创新，这样就充分展示了自主研究型课堂的优越性，旨在提高小学生的综合素质，促进全面发展[1]。

2.避免课堂的形式化

传统课堂……