贾德华

摘要：随着新课程改革的实施与深入，体育老师应更新观念，优化教师的知识结构，运用新的教学方法，建立适应素质教育需要的中学体育课程体系，为体育教学改革提供参考。

关键词：新课程理念；新颖教法；激发兴趣；师生关系；创新资源应用

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0225-01

《体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。因此，在体育教学中，教师要关注学生运动兴趣的培养和引导。学生的运动兴趣不是天生的，而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的。那么，在体育教学实践中，对学生学习兴趣的激发和培养从以下几点方面进行探讨。

1.激发学生的学习兴趣与热情

多年来流行着"学生喜欢体育而不喜欢体育课"的说法，究其原因，不外乎是"体育课内容陈旧而枯燥"、"体育课测验繁多"、"体育课上缺乏激情"，还有缺少个性发展、统一僵化的教学程序和教学模式等，与学生在社会上所看到的充满激情色彩的体育形成极大的反差。新课标给了教师最大的创造空间，在课程标准水平目标的管理下，教师和学生具有很大的选择余地来实现自己的水平目标，而不仅仅局限于几种传统的学习内容。……