陈志勇

【摘要】随着社会的不断进步和发展，计算机已经应用到各行各业中，信息技术也顺应时代的要求应用到教育行业中。学校秉持顺应时代发展和社会需求的理念，通过利用计算机这种工具来提高学生们的信息素养，有利于学生们解决日常生活中应用信息技术所遇到的问题，从而培养他们的能力。

【关键词】小学教育 信息技术 对策

【中图分类号】G623.57 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0124-01

现如今，小学教育中信息技术的教育已经成为重点，不仅提高了学校的教育水平，也对教育行业有着十分重要的意义，同时有助于为国家源源不断的培养未来的信息技术人才。然而，在小学的信息教育技术教学应用过程中，也面临了不少的问题，它是时代发展的产物，毕竟与传统教学不同，这就导致教育工作者如果没有有效的利用此信息技术，就会导致学生们的积极性不高，进而影响教学效果。

一、信息技术教学中存在的问题

1.理论知识占比大

因为传统教学的思想已经根深蒂固，教育工作者在进行信息技术教学过程中往往忽略了实践部分，单纯讲解理论知识，导致理论占比大，有纸上谈兵的意味。然而，在互联网时代，信息技术作为一项新的学科，尤其小学教学阶段，理论知识繁杂，很不容易学习记忆，因此令学生们产生厌倦的心理，在孩子信息技术的启蒙教学中就会掐灭学习的欲望，浇灭孩子们的学习兴趣，與此同时，理论知识的占比大也形成了固化教育，极大程度上限制了学生们的思维和想象力，影响了师生互相的沟通进而影响教育工作者的教学质量。……