【摘 要】南京市淳溪中心小学在传承民族民间文化实践中，寻找到了一个文化密码——让文化记忆“说话”。为了让文化记忆永远在儿童心灵里“醒着”，并在文化认知中凝练成文化认同，导引文化行动，学校从文化认同走向文化行动，让文化记忆落实在课程与日常教学中，使得文化传统在“说话”中鲜活起來，在创造中走向未来。

【关键词】文化记忆；文化认知；文化认同；文化行动

【中图分类号】G47 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）18-0050-03

【关键词】成尚荣，原江苏省教育科学研究所（南京，210013）所长，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、教材审查委员。

一、淳溪中心小学在传承民族民间文化实践中，寻找到了一个文化密码——让文化记忆“说话”

南京市高淳区淳溪中心小学一直致力于民族民间传统文化传承的实践与研究，实现了创造性转化与创新性发展，为民族民间文化的弘扬提供了一个鲜活的样本，也为学校文化建设提供了宝贵的经验，因为他们寻找到并把握了文化密码。这文化密码就叫“让文化记忆‘说话”。

走在淳溪中心小学的校园，犹如漫步在洋溢着文化乡情的田野上；漫步在那条老街，犹如徜徉在久远而又年轻的文化河畔。学校犹如一座多彩的博物馆，而博物馆又犹如儿童的文化研究所。在这里，文化音符到处飘荡，文化图景熠熠闪亮，文化意义蓬蓬勃勃……这一切文化符号已成了学生们的文化记忆。文化记忆又在“说话”，向大家诉说着淳溪的历史过往，表达着民族的未来。