赵洋洋

摘 要：文章从文化认同的角度出发，运用文献资料法、逻辑推理法、归纳演绎法对太极拳文化进行分析与研究，并结合当下“太极热”的发展趋势，总结归纳太极拳在德育、智育、体育以及美育等几方面的教育功能，提高太极拳文化的认同感，促进太极拳的传承与发展。

关键词：文化认同 太极拳文化 教育功能

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）10—0025—03

1 文化认同与太极拳文化

1.1 文化与文化认同

文化，最早起源于《易经》：“关乎天文，以察时变。关乎人文，以化成天下。”对于文化的解释，众多学者各抒己见，各不相同。郝苏民在《文化场域与仪式里的“花儿”—从人类学视野谈非物质文化遗产保护》中指出，人文是人世间人类的创造物，即对社会的改造和培育或对人本身的教化。而张岱年，方克立在《中国文化概论》中是这样解释的：文化分为广义的“大文化”与狭义的“小文化”，广义的大文化是指“将人类社会—历史生活的全部统统摄入‘文化的定义域”，而狭义的小文化则是“排除人类社会—历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，所以又被称作‘小文化”[1]。文化认同是在对所接触的文化上的一种基本的肯定与认可，对于文化认同的认识与理解，也是众说纷纭。范碧鸿等在《民族地区的文化认同与和谐社会的构建》中，对文化认同的解释是“文化认同是指民族群体与个体对本民族的价值观念、传统习俗、语言等崇尚与传承，也是民族群体与个人的社会身份认同和自我认同，它引导个体接受和热爱民族文化，最终文化将纳入个人的价值观这一深层心理结构之中，增强民族的内聚性与亲和性；……