陈广东 戴铜

【摘 要】教师是学校教育最重要的资源，发展教师是学校最重要的工作之一。学校要强化师本理念，通过文化价值引领、专业成长服务以及人文和谐管理，积极调控好影响教师专业发展和职业幸福的相关因素，充分地尊重教师、依靠教师、激励教师和成就教师，让教师在日常平凡的工作中，焕发蓬勃的生命活力与工作热情，获得职业内在的尊严与幸福。教师良好的专业发展，有效地推动了学校的特色发展，促进了学生的幸福成长。

【关键词】师本管理；专业成长；职业幸福

【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）18-0013-03

【作者简介】1.陈广东，江苏省淮安市实验小学（江苏淮安，223002）校长、党委书记，高级教师，淮安市小学语文学科带头人；2.戴铜，江苏省淮安市人民政府教育督导室（江苏淮安，223002）副主任，江苏省教育学会副会长，国家督学，江苏省数学特级教师。

作为一所百年老校的负责人，我们在学校管理实践中，努力強化师本理念，积极调控好影响教师专业发展和职业幸福的相关因素，充分地尊重教师、依靠教师、激励教师和成就教师，让教师在日常平凡的教育工作中，焕发蓬勃的生命活力与工作热情，获得职业内在的尊严与幸福。

一、文化价值引领为教师发展培植优质的土壤

我们把“做幸福的人”作为学校的核心价值追求，通过学习引导、理解内化，使之成为全校教师广泛认同的价值取向。

1.理念引领，倡导幸福教育。

教育是为了实现“人的幸福”的社会活动，是师生双方实践互动的过程。……