曹翠

【摘要】数学教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，其重要任务是培养学生的数学素养。数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念，对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求，也是体现于对义务教育阶段数学教育的本质要求。

【关键词】核心素养 小学数学 教学策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0123-01

教育领域活动开展质量的高低被社会各界广为关注，推动着教育改革的进一步加强，在深受新课程改革思想影响的基础上，核心素质的培养成为基础教育的重要组成部分，而核心素养的培养不仅要求教师在教学活动中传授学生先进的科学文化知识，更重要的是要重视学生能力的培养，使学生的科学文化素质与思想道德素质相互协调，促进学生的全面发展。

一、小学数学核心素养的内涵

由于小学生年龄小，心智还不健全，对数学知识的学习能力和理解能力有一定的限制，但如果在学习中注重培养核心素养就会帮助他们在数学学习过程中能够灵活运用思维能力对数学问题进行判断并分析，在实际生活中能够运用数学观点解决问题。既可以对事物从宏观方面具体把握综合特征，又可以从某一方面局部认识事物，了解事物的具体特点；既可以运用数学图形对某种事物进行刻画，又可以根据数学符号反映事物之间的联系。培养良好的数学素养，不仅可以让学生自由灵活地解决数学问题，而且可以激发学生的学习兴趣，把这种兴趣扩展到其他学科，促进学生的整体成就。……