赵静

摘要：小学英语新课程标准明确提出，英语教师必须转变以往的教学思路，要努力改进自己的教学方法，创新英语课堂模式。实践经验告诉我们，小学英语教学中合作学习是一种很有效很科学的教学模式，它可以使教师和学生之间，学生与学生之间进行有效互动，让学生在愉悦的氛围中接受新知，有效提高教学效益。本文笔者结合英语实践实践，详细阐述了合作学习在小学英语教学中的应用。

关键词：小学英语；合作学习；教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0120-01

前言：我们深知，新课改背景下的课堂教学应把课堂還给学生，应努力培养小学生的自主合作学习能力。所以，我们英语教师在课堂上必须落实“以生为本”，实实在在的落实学生的主体，让学生真正成为课堂教学活动的主体，让学生牢固树立主体意识和合作意识。大量的实践有力证明了合作学习在小学英语教学中，能有效挖掘小学生的自我提升潜能，培养学生合作与交流的能力，培养学生形成良好的合作学习和自主分析的良好习惯，为全面提升学生的英语素养奠定根基。

1.合作学习在小学英语教学中的应用意义

大家都知道，实行小组合作学习的方式能在很大的程度上挖掘学生的内在的潜能，能有效减轻我们在组织教学过程中的劳动强度。因此，我们改变以往的英语教学模式，利用新型的“合作学习”组织教学，确实适应了当前教育发展的客观规律。另外，我们也确实为学生的将来着想，通过合作学习，培养学生的团队合作、沟通交流、分享互动等能力，给学生提供展示自我的平台，让所有学生都能展示自己的才华，对学生的终身学习和可持续发展奠定基础。……