李平

摘要：新课程标准的实施必须要求教师过好新型的备课关，为真正实现有效课堂奠定坚实的基础。本文作者从尊重学生的个性特点、注重学生的创新意识和超越教材的局限性三大方面阐述了初中思想品德备课艺术策略。

关键词：基本环节；个性特点；创新意识；发展空间

中图分类号：G633.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0030-01

备课是新课程教学必不可少的基本环节，是实现有效课堂教学的前提和保证。初中思想品德新课程标准要求教师更新教学理念，深入研究教材与学生，掌握符合科学发展观的教学策略，为提高有效课堂教学奠定坚实的基础。本人结合教学实际，坚持 “为了每一位学生的发展”的核心理念为指导，进行了有针对性的、科学的备课。

1.尊重学生的个性特点，奠定发展基础

促进学生的全面发展是新课程改革的重要目标之一，作为初中思想品德教师备课的重点应转移到学生的发展上来。教师既要设计好课堂上让学生自主探究知识的内容和方法，又要掂量课堂上的学习过程对学生的发展有何积极作用，真正做到想学生所想，给学生所给。备课要以学生为中心，切实深入研究学生的实际情况，发挥学生的主体作用，合理解决了学生现有水平与教学要求之间的矛盾，有效调节学生与教材之间关系。

由于学生的个性特点千变万化，作为思想品德教师在备课时务必从学生实际情况出发，根据不同情况，有的放矢地备课，有针对性地设计适合不同类型学生的学习活动，注重在教学中进行“分层指导”、“因材施教”，设计要有“弹性区间”，可以通过不同的作业、练习、活动来体现。……