谭禅

摘要：信息技术手段在初中数学教学中的整合，对于提高学生的学习能力、调动学生学习积极性、突破教学重点难点，提升学生的知识运用和理解能力都具有积极的意义。因此，初中数学教师应当积极整合信息技术手段，全面提升初中数学教学效果。

关键词：初中数学；信息技术；意义；整合对策

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0137-01

在现代教育背景下，实现教育信息化的目标，已经成为现代教育发展的基本方向和必然趋势。诚然，信息技术的发展，着实为教育体制改革和创新提供了强大的动力支持。数学作为初中阶段的基础性课程，同时也是一门重要课程。数学的逻辑性、抽象性特点，决定了其在培养学生的数学思维能力、空间想象能力的重要性。因此，教师在初中数学的教学中，应当积极整合信息技术手段，不断丰富初中数学的教学形式、教学内容，激发学生的数学学习兴趣，全面提升初中数学教学效果。

1.初中数学教学中信息技术手段整合的意义

将现代信息技术的灵活与初中数学教学结合并应用可以使教学过程变得生动有趣，教师可以利用多媒体设备进行教学，结合文字、图片、视频等形式，用更直观、更有趣的方式使学生们体会到学习数学的乐趣，以激发他们的学习兴趣。

1.1 有利于提高学生的学习能力。

新课程标准要求学生具有更高的自主学习能力，在利用信息技术营造出的交互式学习环境中，学生能够根据自己的基础和意愿决定学习内容的程度。……