陈冬英

摘要：数学是非常重要的一门课程，所以老师要从小就教好数学，让学生有数学的思维能力。怎样教好数学也是数学老师经常思考的问题。尤其是对于小学低年级的学生来说，使用合适的方法非常重要。通过小组合作学习能够有效提高效率，同学们互相帮助促进学习的进步。文章就小组合作学习中存在的问题进行了探讨，提出了一些合理的解决策略。

关键词：小学数学；低年级课堂；小组合作

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0140-01

小学低年级的数学老师一直在思考怎样提高教学的效率，让学生认识到数学的重要性，学会学习数学。也就是我们说的数学入门的问题。数学的教学过程中，利用小组合作学习可以有效解决问题。利用这种方法能够把学生学习数学的热情激发出来，通过大家互相帮忙讨论得到更多解决问题的方法。一个人的力量是微弱的，通过小组合作学习，大家取长补短，促进每个人的进步，另外，由于学生自身的特点，通过小组合作学习，还能够让他们学会和同学相处的办法，促进他们的团队合作能力。但是我们知道低年级的小学生想法比较多，他们对自己的约束力也不够，所以在小组合作学习中还会出现一些问题，如果老师控制不好就容易造成学生比较浮躁的现象，或者是有时候学生在讨论的过程中，会发生意见的分歧，闹别扭。所以老师在教学的过程中，要合理的使用小组合作学习的方法。……