唐金云

摘要：要想真正的提高初中生的语文阅读能力，仅仅依靠学生的课内阅读是不够的，因此教师在语文阅读教学中适当的为学生增加课外阅读，给与学生进行课外阅读的时间与空间，让学生真正的学会思考，并借助语文课外阅读的知识提升学生的语文思考能力，借助课外阅读促进学生的语文素养的全面发展 ，为学生未来的发展道路奠定良好的基础，因此本文旨在探究关于初中语文课外阅读如何进行教学。

关键词：课外阅读；语文；初中生；教学策略

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0255-01

每一位语文教师都知道对学生实施语文阅读主要是让学生学会输出，只有大量的输入才会有完整的输出，因此学生在进行语文阅读学习的过程或只能应当注重语文课外阅读的量，只有积累丰富的语文课外阅读量才有可能进行输出，同时也是学生学好语文的重要途径，但是仅仅只注重学生的课内阅读是不够的，还得注重学生的课外阅读，加强学生语文阅读的量，不断的培养学生的语文语感，让学生对语文阅读产生强烈的兴趣，使得学生在语文课外阅读中不断的提升自己的语文素养。

1.初中语文课外阅读教学现状

11初中生没有语文阅读计划，没有养成良好的阅读习惯。

据相关的调查研究，制定语文课外阅读计划的学生不到我国初中生的三分之一，也就是剩下的大部分学生都没有制定良好的语文课外阅读计划，甚至对于语文课外阅读抱着一种闲读的心态，高兴了就读两句，不高兴了就直接放弃不读，对于语文课外读物没有完整的把握，使得初中生没有养成良好的语文课外阅读习惯。……