刘宗虎

摘要：传统的初中语文教学存在不少问题，教学模式单一、教育理念落后。这就要求教师在语文教育中，应当结合新课程改革的思想，积极运用多元化教学法，全面提升初中语文课堂教学效果，促进初中语文教学改革。

关键词：初中语文；多元化教学法；现状；对策

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0077-01

在新课程改革不断深入发展的社会背景下，传统的、单一的语文教学模式，已经难以适应现代社会发展变化的需要。因此，教师在语文教学中，应当积极转变教学思想，转变教学模式，积极运用多元化教学法，丰富初中语文教学，全面提升课堂教学的效果。和传统的语文教育模式相比，多元化教学法运用于初中语文的课堂教学，符合新课程改革的基本目标，对传统教学模式是一个极大的突破。本文中，笔者结合自身的初中语文教学实践经验，分析在新课改下多元化教学法在初中语文教学中的运用对策。

1.初中语文多元化教学法的内涵

从教学角度和学习思维的角度来说，多元化教学指的是在实际语文教学环节中，从不同的方面和不同的教学方法对语文进行系统的扩展学习。相对小学语文知识来说，初中语文不再是单纯的读写背诵，初中语文在此基础上增添了许多其他方面的知识。如，句子理解能力、语言表达能力、学生思维能力培养、塑造学生情感等方面的补充。多元化的原文教学方法，能够很大程度上拓展学生的思维能力，改变以往传统教学的单一模式，在学生掌握多种思维方式、活跃学生思维的同时，加深学生的思维深度。……