余萍

摘要：随着我国教育的不断发展，国家及人们对于幼儿教育的重视度不断提升，与此同时也暴露除了一个严重的问题，即幼儿园小学化教育问题，此教育理念及方式的实施，与幼儿的身心发展特点及学习特点完全不相符合，所以违背了素质教育的初衷。因此，本文笔者对当前幼儿园小学化教育问题进行了全面的思考，旨在针对此种情况作出合理的调整，为幼儿的健康发展及全面发展奠定扎实基础。

关键词：幼儿园；小学化教育；问题；思考

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0238-01

当前社会背景下，针对现在较多幼儿家长而言，他们都将孩子的教育问题当作是人生的头等大事，不想让自己的孩子输于起跑线上。幼儿园为了迎合家长，为了扩大招生量，纷纷采取小学化教育，此种拔苗助长的教育方式可能会暂时提升学生的学习成绩，但对于学生的身心发展却极其不利，社会、家长及有关部门需要对此问题进行高度重视，要采取最合理的方式来化解此难题，给每个幼儿健康快乐成长的机会与空间。

1.幼儿园小学化教育的现状

所谓幼儿园小学化，主要是将小学的课程资源、管理模式及教育方式等多方面的内容都提前融入到幼儿教学中，按照小学生的基本要求来要求幼儿，挫伤了幼儿的学习及创造积极性，未考虑幼儿的年龄及接受能力，没有让幼儿单纯的接受较为简单的知识。所以长期以往，随着老师教学难度的增加，会让幼儿产生各种压力，会导致厌学心理的出现及形成。……