顿兴平

摘要：随着我国教育体制的变革，城乡教育平衡逐渐成为了社會热点问题之一。相较于其他学科而言，城乡教育差异在科学类学科上显得尤为突出。作为高中教育中的重点学科之一，化学学科对高中生的综合素质培养具有十分重要的意义。本文以如何提升农村高中生化学素养为主题，分析了农村高中生化学素养较为低下的主要成因，并就这一现象提供了合理的解决策略，以期为相关教育者提供一定参考。

关键词：农村教育；高中化学；学生素养；策略

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0201-01

长期以来，我国教育都存在教育资源不均衡分配的问题。受到教学条件、经济条件、学生素质和教师素质等因素的影响，农村高中生化学素养与城镇高中生化学素养之间存在一定差距。虽然这一现象具有一定的客观性，但究其根本，教学方式与学习态度仍是导致这一问题的主要因素。因此，要想从根源上提升农村高中学生的化学素养还需从学生的角度出发。

1.导致农村高中生化学素养低下的主要因素 1.1 学生的学习态度不够端正。大多数农村高中生的学习态度都不够端正，对他们而言，考上一所大学并非易事。安稳度过高中三年便是其最为稳妥的安排。这与其学习心理具有密切的联系，部分农村学生具有一定的自卑心理，这部分学生常常会给自身加以"天赋有限"的心理暗示，久而久之，其学习兴趣和学习动力就受到了明显的影响。……