摘要：在“互联网+”时代下，教育信息化发生了很大的变化，信息交流呈现出网络化、智能化的特点。与此同时，信息技术课程教学模式也在发生着根本性的转变。本文主要对当前基于“互联网+”的信息技术课程教学的特点进行了分析，并提出了对应的教学策略。

关键词：互联网+；信息技术；校本课程

中图分类号：G484 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）07-0104-02

随着互联网行业的迅速发展，信息技术渗透到各个领域，对国家、企业乃至个人的发展都带来了较大影响。在当前“互联网+”环境下，教育信息化发生了巨大的变化，教学模式也发生了一定的转变。因此，教师要紧跟时代发展的步伐，对信息技术课堂教学进行整合，结合当前网络环境下的信息技术，进行信息技术课程的研究和实践，以达到促进教育教学发展的目的。

基于“互联网+”的信息技术校本课程教学的特点

目前，基于“互联网+”的信息技术课程的探索还处于初期，与传统的信息技术教学相比较，发生了一定的变化，其更加注重学生本身，注重实践的操作，更加具有创造性。

1.以学生为主体

基于“互联网+”的信息技术课程教学，需要以学生为主体，也就是学生是学习的主人，是课堂的中心，关于信息技术相关技能的学习，也需要将学生的实际情况与课本的内容相结合，进行对应的教学，才能够取得较为明显的效果。例如，在教授《多媒体技术应用》一课时，教师需要对作品进行需求分析、规划和设计，引导学生结合教材进行学习实践，才能够充分发挥信息技术课程教学的作用。……