李佳琦

摘要：信息技术作业是信息技术课堂课前预习、课中练习、课后巩固的重要环节。在以往的文献中针对如何设计信息技术作业已有许多研究，而对于如何布置作业却极少涉及。本文提出，巧妙利用各种云平台，可使学生的信息技術作业的回收、呈现和反馈变得高效，也能大大提高教师的工作效率。

关键词：云平台;信息技术;作业

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）08-0101-03

信息技术作业是帮助学生巩固课堂知识的重要手段，如何对学生作业进行设计、布置、管理和评价是十分值得研究的课题。笔者通过对以往文献的搜集和研究，发现许多教师更多关注的是信息技术作业内容的设计，且在这方面已有不少研究积累，但是对于如何实施信息技术作业却鲜少提及，因此，笔者想从作业实施的角度来谈谈如何布置信息技术作业。

信息技术作业现状

信息技术是一门重实操的课程，需要学生将所学的理论知识融会贯通，积极动脑动手。在课堂中，作业是教学活动的重要环节之一，是检验学生操作能力的重要依据。信息技术作业与其他学科作业的最大区别就是作品电子化。在实际教学中，教师必然会遇到作业的获取、发放和评价问题。目前，教师处理学生作业文件通常的方法是，通过教师机设置共享文件夹、FTP传输或网络教室管理软件来实现作业文件的发放、管理和存储。[1]而这种方式往往存在许多问题。

1.半成品作业

“老师，我还想继续做。……