摘要：音乐是美的艺术，声乐教学不仅要让学生掌握一种基本的演奏和欣赏能力，还应重视培养学生的审美能力，让学生能够获得更多的美感体验，本文在分析当前音乐教育存在问题的基础上，试图对提升学生审美能力措施做一个简要分析。

关键词：音乐教育；审美教育；审美能力

一、 音乐审美教育的意义

（一） 声乐的审美特质

在音乐的艺术王国里，声乐是最早诞生且最具艺术感染力的音乐形式，也是最能展现美学思想和特质的艺术形式，是一门非常独特的审美创造表现艺术，通过创作艺术作品、艺术表演者演唱表演、受众欣赏体验完成整个表现和欣赏过程，这其中任何一个环节都是以审美的标准来表现，并获得最为直接的审美体验。声乐教学就是让学生能够真正理解声乐的美学特质，能够感知声乐作品，获得艺术美的享受，不断提升学生的审美体验，增强他们感知美、创造美的能力。

（二） 艺术审美的本质属性

声乐艺术是最具震撼力的艺术表现形式，从创实践到作品定性到演唱表演再到最后的受众欣赏，这其中每个环节都需要艺术审美的参与。声乐教学既要培养学生的表演能力和欣赏能力，还要培养他们的创造能力，这些都需要最为本质的审美能力，离开了审美，所有的环节都没有意义和价值。

二、 小学生音乐审美教育中存在的问题

受传统教学理念束缚，我们采用的教学方式是“教师授课——学生接受”的方式，在……