摘要：在越来越重视小学英语教育的同时，越来越多的学校开始注重小学英语的快乐教学。这不仅是有利于小学英语教学，同时也是符合小學生心理和生理发展特点。通过对小学英语的快乐教学不仅让学生掌握到英语的能力，同时让小学生在英语口语、阅读以及英语听力和写作方面可以更积极地表达自己，更加体现了小学英语的交流和表达作用。所以研究小学英语快乐教学是现阶段小学英语改革的重点之一。本文主要通过研究小学英语快乐学习的价值和意义，并进一步提出有利于小学英语快乐教学的策略和方法，希望能给更多的小学英语教师提供参考。

关键词：小学英语；快乐教学；意义；策略

一、 快乐教学在英语教学中的价值

快乐教学在小学英语教学中的价值主要体现在小学生学习习惯方面以及在英语知识掌握方面。

首先，在小学阶段的小学生本身对“快乐”具有一定的要求，小学生正处于贪玩的阶段，所以小学阶段的课程不应只是掌握枯燥的知识和繁琐的技能，小学阶段的学习更主要是培养小学生学习方面的习惯以及形成学习的意识。所以小学英语教学中更多地应该注重学生对英语的兴趣，而不是教会学生几个单词、几句短语，或者一篇文章。这与学生在小学阶段获得的快乐是相违背的，所以小学阶段的英语学习就是为了让学生更好地养成对英语的兴趣以及英语的学习习惯。通过小学英语的快乐学习，学生充分感受到不同语言带给他们的快乐以及从不同语言感受到的乐趣。……