摘要：小学英语教学活动开展的最终目的是引导学生借助所学的英语知识在生活中进行交际。但是传统的知识灌输为主的教学方式下，先不提学生在生活中用英语了，就连开口说英语都无法实现。对此，在美国著名教育家杜威的“教育即生活”理念的引导下，教师可以采取生活化的教学手段，借助生活內容来引导学生学习有价值的英语知识，并在生活中引导学生使用英语，以此实现学以致用。

关键词：小学英语；用中学；学中用；生活教育；生活化教学手段

我国著名的教育家陶行知先生在美国教育家杜威“教育即生活”这一理念的引导下，提出了众所周知的“生活教育”理念。这一理念要求教师在组织教学活动的时候，有意识地将课堂教学与学生的生活联系起来，以此借助学生有深切体会的生活内容来探析抽象的知识，并将所获得的知识应用到生活问题解决之中。小学英语教学活动的开展也不例外，同样需要借助生活化的教学手段来引导学生掌握纷繁复杂的英语知识，并在生活交际活动开展中对其进行灵活运用，实现小学英语教学的最终目的。

一、 以教材内容为依托，实现教学内容生活化

教材是教师组织教育教学活动的载体，纵观我们所使用的小学英语教材，我们会发现其中蕴含着的基础内容大都与学生的生活有关，诸如，人物介绍、喜欢的运动、喜欢的小动物等，这些都是学生在日常生活中经常谈及的话题。……