熊应安　黄成斐　王昌钦

摘要：随着时代的发展，我国对小学生在小学阶段的启蒙教育越来越重视，小学的教学体制也在逐渐进行改革，小学数学教师越来越意识到数学的学习对孩子们思维能力的影响，并通过丰富课堂知识，逐渐提高小学生对数学的学习兴趣。本文将对目前小学生数学思想的培养存在的问题进行剖析并提出解决方案。

关键词：小学数学；数学思想；培养方案

一、 引言

传统的教学模式在某种程度上来说存在一定的弊端，因为我国目前的教学模式还处于灌输式教育模式，学生们缺少独立思考的空间、缺少独立思考的能力，种种因素限制了课堂教学水平的提升。所以，小学数学教师必须在现有的教学水平之上进行教学创新、改革，使课堂更加具有吸引力，让小学生们喜欢学习、热爱学习，并养成独立思考问题的好习惯。小学数学的教学理念是一个不容忽视的问题，因为小学阶段是培养学生们数学思维能力、分析能力的最好时机，所以教师们在教学过程中要加强数学思想的渗透，从小培养学生对数学的思考能力，从而提高课堂效率。

二、 小学生数学思想培养的现存问题

（一） 小学数学教师对小学生数学思想的培养不够重视

小学数学教师在教学过程中，往往注重的是解题方法而不是数学思想的渗透，最终导致课堂效率低下，学生们的大脑中难以形成系统且完整的数学体系。由于受传统教学方式的影……